拼音教学教案一：

第一课：汉字与拼音（一）

学习内容：声母：b p m f   韵母：a o 声调：一声平，二声扬，三声拐个弯，四声往下降。

学习准备：

思考：你在前一阶段的识字、阅读中最大的苦恼是什么？

教学准备：《汉字与拼音》课件

教学设计：

活动1：

1、  通过一年的语文学习你认为学习中最大的困难是什么？

2、  你最需要学习什么知识？

3、  在你的汉字学习中，你发现了那些读音上的规律？

4、  小结：汉字的发音是有规律可循的，这就是我们要学的汉语拼音，学会了它，就能帮我们解决字音问题，那时，离开了家长、学校老师只要有本字典，我们可以自己学习，再也不用发愁了。现在开始吧！祝你成功！

活动2：

看课件《汉字与拼音》学习声母：b p m f   韵母：a o

活动3：

书写练习：

1、  讲解拼音笔画，练习书写。

2、  学习四线三格，观察字母位子，正确书写。

第二课：汉字与拼音（二）

学习内容：声母：d t n l g k h  韵母：e  正确书写这些字母

学习准备：试背声母表第一行

教具准备：有关的字母图片、卡片。

教学设计：

活动1：

1、  找朋友：

妈妈   爸爸   摸  佛   发   怕  波  坡

baba    mo  po  fa  bo  mama  fo  pa

2、  开火车读字母，复习上一课所学字母

活动2：

1、  下列汉字你认识吗？读一读，你发现他们在读音上有什么共同点？

的   特   呢   勒   哥   科   喝

2、  学习韵母：e

3、  韵母相同发音确不一样,是什么原因呢?学习声母:  d  t  n  l  g  k  h

活动3：

1、  看字拼音，看看谁读的又准又快：

da    ta    na    la    ke    he

打    他    那    拉    可    和

2、下列音节，请根据四声的手势，读出来，比比谁的反应快：

da                ta                na                   la

ge                ke                he                   ha

你在哪里用过这些音节？

 活动4：

书写练习（略）